中国教育信息化

本研究拟在系统梳理智慧课程中AI学伴内涵与特征基础上，深入剖析二者的融合逻辑并构建设计模型框架，旨在着力解决要素适配、机制落地的关键问题，以期为智能时代AI学伴研究提供理论参考与路径借鉴。

11月22日，由《中国教育信息化》杂志社与海光产业生态合作组织联合举办的“数智融合•光育未来——数字教育新生态发展研讨会”在乌镇成功召开。本次会议旨在搭建“开放、协作、共赢”的产教协同平台，为教育数字...

2025年 第12期（总第555期）目 录本期特稿3 智慧教育与智慧慕课的新形态、新模式与新行动——徐晓飞 张 龙 张 策等17 教育数字化正成为中国式教育现代化自主标识 ——基于国家教育数字化战略行...

基于《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，华为联合北航希冀搭建中小学AI通识教学实践平台，深度赋能温州人工智能教育发展。

“十五五”时期是我国从教育大国迈向教育强国承上启下的关键五年，教师教育高质量发展被赋予历史性的战略意涵，而促进教育新质生产力的萌发正是链接这一战略工程的一条主线。

WPS智慧教育平台在服务基础教育的效率提升、管理简化、资源均衡方面取得明显成效，未来将深化人工智能与基础教育的融合创新，持续以数字化手段推动优质资源全域共享。

2025年 第11期（总第554期）目 录人工智能与未来教育3 工具理性向价值理性跃升：智能时代数字素养的哲学反思——魏 荣 杨嘉欣12 高校人工智能通识教育：理论基础、课程设计与实施策略——孙发勤 ...

11月28日，由中国教育技术协会主办，东南大学承办，华为技术有限公司协办的高校人工智能赋能教育高质量发展研讨会在东南大学成功举办。

本研究创新性开发九大智学系统，形成全流程、全过程的辅学方法，为AI赋能的个性化自主学习提供了可复制的技术框架与实践路径。

本文首先梳理了ELLM的应用现状，深入分析其主要安全隐患，明确指出现有ELLM在版权保护、内容安全、幻觉、数据隐私等方面的不足，并提出针对性应对策略，旨在探索ELLM的安全保障路径，提升其在教育领域的...