教师数字素养培育：主体解构、行动网络与机制探赜
本研究借助行动者网络理论多维度地识别各方行动者，多角度解读内蕴行动关系，详细解析发展机制，推导演化过程模式，打破沿袭的常规僵化，勘探新型的实践路径，期望构建一种主体协同联动的教师数字素养培育新机制。
排序
信息科技中的人工智能：泰山版（1）
关于人工智能独立开课，或者与信息科技融合开课的争论此起彼伏
关于举办2025年教育信息化创新与发展研讨会的通知
《中国教育信息化》杂志社定于9月24-26日在温州市举办2025年教育信息化创新与发展研讨会。本届会议以“数智融合·创新赋能教育高质量发展”为主题，紧抓智能化发展趋势，重点围绕数智技术驱动教育教学改革...
生成式AI的风险超过了其收益：益处是附加的，而风险可能侵蚀学习的基础。布鲁金斯学会报告提出的3大支柱12个建议非常棒！
这几天，布鲁金斯学会备受关注。布鲁金斯学会（Brookings Institution）是全球最具影响力、历史最悠久的公共政策智库之一，长期被视为“世界第一梯队智库”。
探索AI重塑职教新生态：清华领衔开题，华为注入“产业活水”
近日，一场主题为“AI赋能职业教育教学”的高规格研讨会在清华大学成功举办。
期末考试结束，别急着给孩子报班！用AI做个寒假计划，让孩子自律上瘾（附详细步骤提示词）
期末考试终于结束了！是不是感觉全家都集体松了一口气？紧绷了一学期的弦，终于可以放下来了。
寒假大扫除，让AI当“军师”，孩子变“主力”
行动起来：你的寒假AI清扫启动清单
AI应用的未来：去向何方？
AI应用才是星辰大海
本期特稿｜2025年中国教育数字化热点议题与研究前沿报告
本文聚焦2025年度中国教育数字化的热点议题与前沿趋势，通过对CSSCI等核心期刊数据库2025年度相关文献的深入分析与专家研判相结合，系统梳理关键研究进展，提炼演进逻辑与结构性特征，旨在总结年度发展...
当“一线实践”遇见“AI助手”：打开老师们的研究视角
AI如何协助我们做科研呢？