中国教育信息化

2025年 第12期（总第555期）目 录本期特稿3 智慧教育与智慧慕课的新形态、新模式与新行动——徐晓飞 张 龙 张 策等17 教育数字化正成为中国式教育现代化自主标识 ——基于国家教育数字化战略行...

为进一步促进案例经验与成果的广泛交流，为教育系统各单位教育管理信息化建设提供有益借鉴，我社定于2026年3月25-27日在广州市举办“2026年数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例研讨会”。

2026年 第1期（总第556期）目 次本期特稿3 深化教育综合改革，激发教育发展活力 ——贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》——李志民13 一切为了教育新质生产力的萌发 ...

作为在线教育质量的重要衡量指标，在线学习投入向来是在线教育领域的研究焦点。为量化评估在线学习投入的来龙去脉，基于127篇实证文献的160个独立研究和933,015个学习者样本，通过元分析方法对在线学习...

本文首先梳理了ELLM的应用现状，深入分析其主要安全隐患，明确指出现有ELLM在版权保护、内容安全、幻觉、数据隐私等方面的不足，并提出针对性应对策略，旨在探索ELLM的安全保障路径，提升其在教育领域的...

2025年对于教育数字化发展是充满机遇的关键年份，体现了蜕变新生、革故鼎新的寓意。在数智技术发展推动世界格局变动的背景下，只有在日益增加的不确定性中把握机会，才能充分释放智慧教育变革的潜能。

近日，一场主题为“AI赋能职业教育教学”的高规格研讨会在清华大学成功举办。

10月26日上午，《2024年中国互联网学习发展报告（学前教育）》发布会暨技术赋能学前教育高质量发展研讨会在上海师范大学隆重开幕。会议由教育部教育管理信息中心指导，上海师范大学与教育部教育管理信息中心...

《中国教育信息化》杂志社与贵州省教育管理信息中心定于4月22-24日在贵阳市共同举办2026年中西部教育数字化发展研讨会。

基于《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，华为联合北航希冀搭建中小学AI通识教学实践平台，深度赋能温州人工智能教育发展。